Mais seis escolas rondonienses passam a atender em horário integral

Em andamento desde que foi implantado em Rondônia em 2017, o Programa Escola do Novo Tempo está fechando o ano letivo de 2019 com o atendimento de nove mil alunos na Capital e interior, com uma estratégia renovada de ensino de caráter integral, que dá oportunidade para jovens de comunidades carentes, com histórico de abandono do ensino e até de delinquência social, encontraram motivação para continuar estudando.

De acordo com a técnica Luciana Nobre, do Núcleo de Educação Integral da Secretaria de Educação (Seduc), a Escola do Novo Tempo é um programa do Ministério da Educação (MEC), criado para atender a uma demanda pela educação integral, que se firma não apenas no ensino, mas também num projeto de vida capaz de orientar milhares de jovens do País, entre eles os de famílias carentes, em condições de vulnerabilidade social e os alunos com histórico de evasão escolar na caderneta.

A técnica explicou que até 2019 o programa em Rondônia integrou 11 escolas, que atenderam nove mil alunos em tempo integral, com ensino diferenciado, alimentação adequada e respeito, o que garantiu a presença de quase todos os matriculados nas escolas.

Segundo Luciana Nobre este é o objetivo do Programa, que para 2020 integrará mais seis escolas da Capital e Interior, com a mesma estratégia de preencher o tempo dos estudantes com atividades de ensino (preparação para a vida) e lazer, de modo a eliminar a necessidade deles irem para as ruas pela sobrevivência, submetendo-se a todo tipo de exploração.

A técnica da Seduc disse que para o próximo ano (2020), o programa está sendo ampliado para atender mais alunos, mas com a orientação do MEC, com atendimento gradativo, iniciando só como o 1º ano em 2020 e 2021, 1º e 2º anos em 2022, e fechando o ciclo com todas as séries em 2023, de modo a estruturar a demanda e prestar um atendimento educacional com mais planejamento e dirigido adequadamente a cada grupo de alunos, observando suas necessidades.

Nobre citou a importância e o alcance dos atos de gestão do titular da Secretaria de Educação, Suamy Vivecananda, nesta direção, para em seguida sublinhar o interesse e a orientação do governador Marcos Rocha, quanto a adoção de programa educacionais que deem prioridade ao ensino para a vida, dando oportunidade aos jovens rondonienses de se prepararem como profissionais e como cidadãos. Neste ponto ela explicou que o MEC tem programas e projetos importantes, e que o Estado de Rondônia tem postulado e se candidatado a eles, aproveitando todas as oportunidades de melhorar seus níveis educacionais, já estabelecendo a meta de atender 20% das escola da rede estadual com o ensino integral.

NOVE MIL ALUNOS ATENDIDOS

Importa destacar que os nove mil alunos atendidos até este ano passaram pelas 11 Escolas Estaduais de Ensino Médio em Tempo Integral (EEEMTI) Simon Bolívar CRE Guajará Mirim, Brasília CRE Porto Velho, Heitor Villa Lobos CRE Ariquemes, Capitão Silvio de Farias CRE Jaru, Professor Alejandro Yague Mayor CRE Ji-Paraná, Josino Brito CRE Cacoal, Cândido Portinari CRE Rolim de Moura, Juscelino Kubitschek de Oliveira CRE Alta Floresta do Oeste, 7 de Setembro CRE Espigão do Oeste, Marechal Cordeiro de Farias CRE Pimenta Bueno, e Marechal Rondon CRE Vilhena.

Esta relação de escolas engrossa em 2020 com a adesão de mais seis unidades estaduais de educação, a começar pela Escola Professora Carmem Ione de Araújo CRE Ariquemes, Marechal Rondon CRE Buritis, Clodoaldo Nunes de Almeida CRE Cacoal, Jovem Vilela CRE Ji-Paraná, 4 de Janeiro CRE Porto Velho e Tancredo de Almeida Neves CRE Rolim de Moura, que com a nova concepção do ensino gradual atenderão juntas pouco mais de 700 alunos do primeiro ano.

De acordo com Luciana Nobre, o Governo de Rondônia tem objetivos nobres para a educação, e define como meta para os próximos anos, atendendo à sua própria política de educação para o ensino médio, as melhores estratégias para reduzir ao máximo a evasão escolar, ao mesmo tempo em que se renova em esforços para formar estudantes autônomos, solidários e competentes com excelência acadêmica e com postura cidadã, homens de bem.